ODTÜ’de matematik okumak artık daha temiz ve sıcak!

Damla AKKILIÇ 

Deniz DALKIRAN

ODTÜ

Geçtiğimiz günlerde ODTÜ Matematik ve Matematik Öğretmenliği öğrencileri olarak bölüm hijyeni ve ısıtması, öğrencilere sağlanan fiziksel koşullar, bölümlerimizdeki eğitim sistemi ve online eğitim konuları üstünde birtakım sorunlar yaşadığımızı fark ettik. Bu sorunların bu bölümlerde okuyan öğrenciler arasında ne kadar kitlesel olduğunu anlamak için bölümlerimizde okuyan arkadaşlarımız ile bu sorunları, sorunlarımızın yaşantımızı nasıl etkilediğini, olası çözüm yollarını soran detaylı bir anket gerçekleştirdik. Anket sonuçlarından büyük bir kısmımızın bu sorunlardan şikayetçi olduğunu ve çözüm üretmeye istekli olduğunu anladık. Yaptığımız bu anket, sorunların çözüm yollarına katılımcı olma isteğimizi belirtiyor. Lakin anket koşulları gereğince bu sorunların ve çözüm yollarını mümkün olan en detaylı halde tartışamamış ve karşılıklı olarak konuşamamıştık. Bu yüzden iki bölümdeki arkadaşlarımıza da uygun oldukları günleri sorduğumuz bir anket yaparak mümkün olan en kalabalık kitleyle bir forum çağrısında bulunduk.

Forumda, detaylı bir sorun analizi yapmaya, ortak görüşlerimizi somut bir zemine oturtmaya çalıştık. Kararlaştırılan çözüm yollarının bölüm idaresine iletilerek belirli taleplerin karşılanması için müzakere etme süreciyle başlayan bir yol haritası belirledik.

Forum sonunda, öğrenci temsilciliğini kurmanın ve işlevsel bir şekilde çalışmasını sağlamanın karşılaştığımız problemlerin giderilmesi üzerindeki önemini konuştuk. Öğrenci temsilciliği henüz kurulmadığı için de bölüm idaresi ile forumda kararlaştırılanları müzakere etme sürecini başlatması için katılımcılardan gönüllülük esası ile üç arkadaşımızı seçtik. İlk müzakerede bölüm idaresi; hijyen seviyesini yükseltmeyi, öğrencilere sağladığı fiziksel koşulları iyileştirmeyi, daha fazla çalışma alanı sunmayı ve öğrencilerin düzenlediği seçimle belirlenecek temsilciyi tanımayı kabul etti.

TALEPLERİMİZ ETRAFINDA BİRLİKTELİĞİMİZİ GÜÇLENDİRELİM

Yaptığımız bu forum sorunlar karşısında bir ilk adım olmasıyla olduğu kadar üniversite içi karar mekanizmasının dışına itildiğimiz bu dönemde bir mekanizmaya dahil olma yolundaki ilk adım olması sebebiyle de önemli. ODTÜ gibi, öğrencilerin sorunlarına çözüm bulamadığı, gelecek kaygısı ve eğitimin ağır yükü karşısında çaresizliğe düştüğü ve yeri geldiğinde bu çaresizlikle psikolojik sorunlara dahi sürüklendiği örneklerle sıklıkla karşılaştığımız bir üniversitede, yalnızlığımızdan ve çaresizliğimizden kurtularak taleplerimiz etrafında güçlü bir birliktelik yakalayabilmemiz ayrı bir önem taşıyor.