Akıllı tahtası olmayan sınıflar Meclis gündemine taşındı

Van’ın merkez ilçelerindeki ve kırsaldaki okullara ilişkin incelemelerde bulunan HDP Van Milletvekili Muazzez Orhan Işık, çoğu okulda yeterli sayıda akıllı tahta bulunmadığını kaydetti. Işık, okullardaki akıllı tahta eksikliğini bir soru önergesi ile Meclis gündemine taşıdı.

Van’ın Edremit ilçesinde yaklaşık 250 öğrencinin eğitim aldığı Doğanlar İlkokulu’nda 8 sınıfta Akıllı Tahta ve internet altyapısı bulunmadığının veliler ve öğrenciler tarafından kendilerine bildirildiğini belirten Işık, bunun üzerine söz konusu okulda ve kentte merkeze yakın diğer okullarda incelemerde bulunduklarını anlattı.

İDARECİLER, ÖĞRENCİLER VE VELİLER DURUMU AYRIMCILIK OLARAK DEĞERLENDİRDİ

Yaptıkları incelemelerde söz konusu okulun yanı sıra merkez ilçelere yakın birçok okulda ve kırsal bölgelerdeki birçok okulda yeterli sayıda akıllı tahta bulunmadığını, aynı okul içerisinde bazı sınıflarda olan akıllı tahtanın diğer sınıflarda bulunmadığını tespit ettiklerini belirten Işık, “Görüştüğümüz okul idarecileri, eğitim sendikalarının yöneticileri, veliler ve öğrenciler bu durumun öğrenciler arasında ayrımcılık olduğunu ifade etmişlerdir” dedi.

EŞİTSİZLİK GİDERİLMELİ

Konuyla ilgili Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in yanıtlaması istemiyle soru önergesi vere  Muazzez Orhan Işık, önergede akıllı tahtanın eğitimdeki yararlarına da değindi. Bazı okullarda hâlâ akıllı tahtaya geçilemediğini aktaran Işık şu cümlelerle eşitsizliğe son verilmesi gerektiğini kaydetti: “Ülkenin birçok yerinde ve il merkezlerinde akıllı tahta kullanımının gittikçe yaygınlaştığı ancak özellikle kırsal bölgelerdeki okullarda, kent çeperlerinde yoksulların devam ettiği okullarda bu uygulamadan yeterli düzeyde yararlanılmadığı bilinmektedir. Eğitim araçlarına en çok ihtiyaç duyan ve her türlü eşitsizlikten olumsuz anlamda en çok etkilenen ve olumlu bir politika ile gözetilmesi gereken öğrencilere yönelik bu ayrımcılık sonlandırılmalıdır.”

Önergede Van’ın Edremit ilçesindeki Doğanlar İlkokulu’ndaki eksikliği ve inceledikleri diğer okullardaki eksiklikleri de anlatan Işık, “Bu kapsamda Doğanlar ilkokulu da dahil Van’daki okullara yeterli sayıda akıllı tahta, internet altyapısı ve ilgili bilişim donanımlarının sağlanması gereklidir. Van’da on binlerce öğrencinin akıllı tahta olmadan ders aldığı bu koşulların belirli bir plan dahilinde düzeltilmesi gereklidir” ifadelerini kullandı.

Muazzez Orhan Işık, Bakan Özer’in yanıtlaması talebiyle şu soruları yöneltti:

1. Türkiye’de, 2022-23 eğitim-öğretim yılı için  ilk, orta ve lise eğitimi düzeyinde kaç sınıf mevcuttur? Bu sınıfların kaçında akıllı tahta kullanımı için yeterli altyapı vardır? Akıllı tahta kullanımı imkanı sunulmayan sınıf sayısı kaçtır? Bu sınıflarda okuyan toplam öğrenci sayısı kaçtır?
2. Van’da, 2022-23 eğitim-öğretim yılı için  ilk, orta ve lise eğitimi düzeyinde kaç sınıf mevcuttur? Bu sınıfların kaçında akıllı tahta kullanımı için yeterli altyapı vardır? Akıllı tahta kullanımı imkanı sunulmayan sınıf sayısı kaçtır? Bu sınıflarda okuyan toplam öğrenci sayısı kaçtır?
3. Van’da akıllı tahta kullanım imkanı bulunmayan sınıflarda bu eksikliğin giderilmesi amacıyla hangi çalışmalar yapılmaktadır? Tüm sınıflara akıllı tahta kullanımı imkanı sağlanması ne zaman tamamlanacaktır?
4. Kırsal bölgelerde akıllı tahta sağlanmamasının gerekçeleri nelerdir? Akıllı tahta imkanları hangi kriterlere göre dağıtılmaktadır? Bazı okullara öncelik verilmesinin yasal gerekçeleri nelerdir?
5. Akıllı tahta sağlanan ve sağlanmayan öğrencilerin akademik başarısı arasında ortaya çıkan farklara ilişkin bakanlığınızın yaptığı bir araştırma mevcut mudur?
6. Van’ın Edremit ilçesinde Doğanlar İlkokulunda velilerin akıllı tahta sağlanmasına ilişkin başvuruları neden yanıtsız bırakılmıştır? Bu okula akıllı tahta ne zaman sağlanacaktır? Bu okul gibi akıllı tahta ihtiyacı nedeniyle başvurusu bekletilen okul, sınıf ve öğrenci sayısı kaçtır?

(HABER MERKEZİ)