Mektup: Bilim yok sayılıyor, afetler kadere indirgeniyor
Öncelikle yaşadığı bu dünyanın adil, mutlu ve yaşanır hale getirilmesi gerekirken, bunun eğitimin de temel amacı olduğu bilindiği halde kader ve imtihan neden?
Yusuf Tekin | Fotoğraf: Ahmet Serdar Eser/AA
Behram KAYA
Öv-Der İzmir Şube Başkanı
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in deprem nedeniyle okulları gezerken “Kader ve imtihana hazırlıklı olunmalı” diye bir cümle söylediğini haberlerde duyduk. Bakan Bey bununla bilim yuvası olan okullarda çocuklarımızı ölüm ötesi dünyaya mı hazırlıyor? Öncelikle yaşadığı bu dünyanın adil, mutlu ve yaşanır hale getirilmesi gerekirken, bunun eğitimin de temel amacı olduğu bilindiği halde kader ve imtihan neden?
21. yüzyılda akıl ve bilim kullanılarak deprem, sel, yangın, fırtına vb. gibi doğa olaylarına karşı korunmanın yol ve yöntemleri binlerce örneklerle ortaya konmuş ve uygulanmıştır. Bu gibi afetlerden burnu bile kanamadan kurtulan sayısız örnekler vardır. Eğer akıl ve bilimi kullanmaz ve işi kadere havale edersiniz bedeli ağır olur. Bunun için tarihi bilmek ve dersler almak yeterlidir. Son yıllarda eğitim müfredatına bilimsel içerik yerine dinsel konular yerleştirilmekte, ÇEDES projesi ile adeta dindar bir nesil yetiştirilmek istenmekte. Sanki İslam inancını yeniden edinmişiz gibi.
Siyaset dahil her alanda inanç kullanılarak ortak değerler yıpratılmakta, laik demokratik kültür yok edilmektedir. Bundan cesaret alan bazı işgüzar okul müdürleri de kafalarına göre öğrencilere “İslam’ın belgesi” gibi belgeler dağıtmakta. Karma eğitimi kaldırma girişimleri ve 4-6 yaş okul öncesi çocuklara mescit açılması için bütçe ayırmak da diğer parçaları. Bir öğün ücretsiz yemeği çok gören, özel okullara desteğini esirgemeyen bakanlık devlet okullarının yükünü velilere yasa çıkararak yüklemektedir. Okulların fiziki şartlarının iyileştirilmesini, yeterli ödenek ayrılmasını, eğitimin parasız, bilimsel ve laik demokratik bir içerikle verilmesini, ÇEDES denen uygulamanın derhal geri çekilmesini veliler olarak istiyoruz.