Akademinin sağlamadığı ortamı öğrenci kongresi sağladı

Furkan

Yıldız Teknik Üniversitesi

3 gün boyunca bu sene 22’incisi gerçekleşen Türkiye Üniversite Öğrencileri Bağımsız İktisat Kongresi için İTÜ'nün Maçka kampüsündeydik. “Başka bir iktisat mümkün” cümlesinin bir hayal olmaktan çıkıp somut bir olguya dönüştüğü etkinliğimizden bu sene elde ettiğim deneyimleri aktarmak istiyorum.

Bu sene TÜÖBİK’e ikinci kez katıldım. Birincisiyle benim için belirli farklılıklar içeriyordu. Öncelikle kongrenin İstanbul'da olması benim için nispeten daha aşina bir ortamda olduğumu hissetmeme sebep oldu. Bunun yanı sıra bu sene yalnızca dinleyici olarak değil sunum yapan bir katılımcı olmak benim için oldukça geliştirici bir deneyimdi. Henüz 2. sınıfta okuyan bir lisans öğrencisi olarak ilk defa böyle bir sunum yapma fırsatı elde ettim. Sunum başlığım “Dijital Müzik Platformlarının Endüstri Devlerine Dönüşme Yolculuğu: Spotify Örneği” idi. Özetle, özellikle Spotify’ın ve diğer müzik platformlarının servetlerini elde etmek için yürüttükleri politikalar ve bu politikaların kapitalizmle ilişkisini anlattım.

Müfredatta olmayan konular hakkında fikir edindim

Dinleyici olarak katıldığım oturumlar oldukça öğreticiydi. Bir iktisat öğrencisi olarak üniversite sıralarında müfredattan ötürü öğrenme fırsatı bulamadığım konuların ekonomik, sosyal ve siyasi sebeplerini ve sonuçları hakkında fikir edinmek benim için oldukça besleyiciydi. Üniversitelerde gördüğümüz iktisat eğitiminin çok büyük oranda neoklasik iktisat çerçevesinde olduğu günümüz akademisinde farklı ekonomik kuramlar konusunda kafa yormak ve tartışmak konusunda TÜÖBİK oldukça önemli bir etkinlikti.

Türkiye'nin her tarafından gelen üniversite öğrencilerinin karşısına geçip ilgimi çeken bir konuda araştırdığım bulguları sunmak ve bu bulgular üzerinden tamamen özgür bir şekilde tartışabilmenin oldukça değerli olduğunu düşünüyorum. Çünkü öğrenciler olarak akademik bir çalışma yürütmek istediğimizde, anaakım fikirlerin biraz bile olsa dışına çıkarak “başka bir iktisat” oluşturmaya çalıştığımızda üniversitelerimiz tarafından maalesef ki bu özgürlük sağlanmıyor. Bu özgürlüğün sağlanmamasının da yanında eğitim gördüğümüz üniversiteler bizlere bu ortamları oluşturmak ve imkanları sağlamak konusunda bile yetersiz kalıyorlar.

Günümüzde akademinin geldiği noktada üniversitelerin özgür ve nitelikli bilim oluşturma amacına inanan öğrenciler olarak TÜÖBİK'e ve benzeri oluşabilecek başka oluşumlara katılım sağlamamız ve buraların örgütlenmesine oluşturacağımız okuma grupları, atölyeler ve paneller gibi araçlarla destek vermemiz gerektiğini düşünüyorum.