Atama sayısı yetersiz kontenjan dağılımı dengesiz: Bazı branşlarda atanmak imkansız oldu

Vural Nasuhbeyoğlu
[email protected]

İstanbul — Milli Eğitim Bakanlığı (MEB)’in 2025 yılı için yapılacak 15 bin sözleşmeli öğretmen atamasına dair açıklaması atanacak öğretmen sayısı kadar branş bazında yapılan kontenjan dağılımında da hüsran yarattı. Birçok branşta 100 öğretmen adayından 1’i ancak atanacak. Birçok branşta belirlenen kontenjan sayısı ise 81 ile 1 öğretmen düşmesine yetmedi. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği ise 1802 kontenjanla en çok kontenjan ayrılan 3. branş olarak MEB’den aslan payını yine kaptı. Veriler MEB’in öğretmen açığını yüz bine yaklaşan kölelik koşullarında çalıştırdığı ücretli öğretmenlerle doldurmaya devam edeceğini gösteriyor.  

71 branşa 5 bin kontenjan

MEB’in verilerine göre en çok kontenjan verilen ilk 5 branş ve ayrılan kontenjan sayıları şöyle: “Sınıf Öğretmenliği: 4 bin 378 kontenjan, Özel Eğitim Öğretmenliği: 3 bin 87 kontenjan, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: 1802 kontenjan, Okul Öncesi Öğretmenliği: 1321 kontenjan, İngilizce Öğretmenliği: 757 kontenjan.” Böylece en çok atama verilen ilk 5 branş 15 bin atamanın 10 binini almış oldu. Geriye kalan 71 branşa ise sadece 5 in atama kaldı. Öğretmen adayları atama sayısının yanı sıra branşlara ayrılan yetersiz ve dengesiz kontenjan sayısına da tepki gösterdi. Öte yandan lise öğretmenlerine çok az atama verilmesi dikkat çekti. 

Her ile 1 öğretmen düşmüyor

Kontenjan dağılımında ilk 5’te yer alamayan birçok branşa ayrılan kontenjan sayısı 100’ü bile bulamadı. 2025 yılı için Türk Dili ve Edebiyatı için 29, Biyoloji için 27, Coğrafya için 32, Felsefe için 41, Fizik için 61, Kimya için 49 kontenjan ayrıldı. Böylece bu branşlardan Türkiye’deki her ile 1 öğretmen bile düşmedi. 

"KPSS’de 78. oldum ama atanamıyorum"

Branşlara yönelik kontenjan dağılımı açıklandıktan sonra sosyal medyada MEB’e de tepkiler yağmaya başladı. 2024 KPSS’de 35 bin Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni adayı arasında 78. olan bir öğretmen adayı sınav sonuç belgesini paylaşarak şunları yazdı: “Sınav sonucumu gördüğümde sevinçten ağlamıştım, şimdi üzüntüden ağlıyorum. 35 bin kişi içinden 78. oldum ama atanamıyorum. 81 il binlerce lise var ama sadece 29 Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni mi eksik? Yazık.”  MEB ise kontenjan dağılımlarının belirlenmesinde branşların ülke genelindeki doluluk oranları dikkate alınarak yapıldığını ileri sürdü. 

100 öğretmenden 1’i atanacak

Yukarıda alıntıladığımız öğretmen adayının isyanı çok haklı ve ne yazık ki yalnız değil. Birçok branşta sınava giren öğretmen adaylarının ancak yüzde 1’i atanabildi hatta atama oranında yüzde 1’i bulamayan branşlar çoğunlukta. Türk Dili ve Edebiyatında KPSS ve ÖABT’ye başvuran aday sayısı 35 bin 791 iken 29 aday atanacak. Yani adayların sadece yüzde 0.08’i atanabilecek. Tarih’te 20 bin 257 adaya 28 kontenjan ayrılmış, atama oranı yüzde 0.14. Matematik’te 16 bin 535 adaya 117 kontenjan ayrılarak atama oranı yüzde 0.71 olmuş. Biyoloji’de 6 bin 318 aday için 27 kontenjan var. Atama oranı yüzde 0.43’te kalıyor.  Atamalarda sınıf öğretmenliği branşı yüzde 22 ile en yüksek atama oranına sahip olurken bu branşı yüzde 3 ile İngilizce ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği takip etti. 

2024 en kötü yıl olabilir

Branşlara ayrılan kontenjan sayıları geçen yılın da altında kaldı. 2023’te Felsefe için 232 kontenjan ayrılırken bu yıl sayı 41’de kaldı. Fizik geçen yıl 283 kontenjana sahipken bu yıl sayı 61’e düştü.  Matematik’te kontenjan sayısı 317’den 117’ye , Tarih 619’dan 28’e, Biyoloji’de 167’den 27’ye, Coğrafya 285’ten 32’ye düştü. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşının kontenjanı ise geçen yıl bin 594 iken bu yıl bin 802’ye yükseldi. 

Kontenjan değil yaşlarımız açıklanmış gibi!

Atama sayısı yetersiz olunca branşlara yönelik kontenjan dağılımı da trajikomik oldu. Adaylar ‘izahı olmayanın mizahı olur’ diyerek kontenjan sayı dağılımıyla bu ifadelerle dalga geçti: “Sanki kontenjan değil de öğretmenlerin yaşları açıklanmış gibi. Biyoloji (27), Tarih (28), Edebiyat (29), Coğrafya (32), Admin (38), Felsefe (41). Almanca (23) yeni atanan öğretmen sanki. Kimya (49) emekli olmayı hayal eden öğretmen gibi.”