Eğitimde "yeni sistem", gençliği AKP ideolojisine kazanmanın versiyonu

AKP’nin iktidara geldiği 2002’den beri bu kaçıncı “eğitim reformu”dur, konunun uzmanları bile tam bilemiyor!

Bu kervana önceki gün, “tek adam yönetimi”nin ilk hükümetinin Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk da katıldı.

Bakan Selçuk, arkasında bir eğitim felsefesi olduğu intibaı uyandırmak için kurulmuş cümlelerle bu son sistemi “Lisede Ne Yaptık?/Ortaöğretim Tasarım Tanıtım Toplantısı”nda tanıttı.

Selçuk’un açıklamasına göre, yeni ortaöğretim sistemi, 2020-2021 eğitim öğretim döneminden itibaren 9’uncu sınıflarda uygulanmaya başlayacak. Bu sisteme uygun ilk üniversite giriş sınavı ise 2024’te yapılacak!

Bakan, kuracakları sistemin 2040 yılına hazırlık için yapıldığını iddia ediyor. Ama selefleri gibi Selçuk’un “reform”unun ömrünün de birkaç yıl bile olmayacağını söylemek daha gerçekçidir.

EĞİTİMİN İÇERİĞİNİ EGEMEN SINIFIN İDEOLOJİ VE SİYASETİ BELİRLER

Elbette eğitim gibi, bir sistemin oturması ve sonuçlarının ortaya çıkmasının yıllar alacağı bir alanda, birkaç yılda bir sistemin tepeden tırnağa değiştirilmesi sistemin başındaki kişilerin bilgisizliği, yeteneksizliği, ellerindeki imkanın yetersizliği gibi nedenlerle açıklanamaz.

Tersine burada belirleyici olan iktidarı elinde tutan egemen gücün politik ve ideolojik tutumudur.

Her ne kadar egemenlerin sözcüleri, “Eğitim konusu her tür siyaset ve ideolojinin dışındadır” iddiasını bir slogana dönüştürmüş olsa da gerçek tam tersidir. Eğitimin amacı; egemen sınıfın yeni kuşakları kendi ihtiyaçlarına uygun bir zihniyete ve bilgiye sahip olarak yetiştirmesidir. Bu yüzden de egemen sınıflar gençliği, kendi düzenlerini savunacak bir zihniyetle ve ucuz işgücü kaynağı olarak yetiştirmek ister.

Yani eğitimin neyi öğreteceği bizzat egemen sınıfların siyasi temsilcileri tarafından ortaya konan hedefleri gerçekleştirmek üzere belirlenmektedir. Eğitim sistemi de bu içeriğin pratiğe geçirilmesi için biçimlendirilmektedir.

AMAÇ: YENİ KUŞAKLARI AKP ZİHNİYETİYLE EĞİTMEK

Yani eğitimin, neyin nasıl öğretileceğinin her birkaç yılda bir “sistem değişikliği” yapmak zorunda kalınmasının asıl nedeni, iktidarı elinde tutan sınıfın ve onların siyasi temsilcilerinin yeni kuşaklara güvenli bir gelecek sunamaması, yeni kuşakların “sistemin bekası” olarak yetiştirilmesindeki başarısızlıklarıdır.

AKP iktidarının, eğitim sistemindeki değişiklikleri motive eden zihniyeti;

- Kurtuluş Savaşı’nı keşke Yunan kazansaydı! (Kadir Mısıroğlu, Fesli Kadir namlı tarihçi)

- Muhafazakar bir toplumun inşası için “dindar ve kindar nesiller” yetiştirmeliyiz. (Erdoğan)

- Cihadı bilmeyene matematik öğretsek ne olacak ki? (Erdoğan’a çok yakın bir AKP milletvekili)

- AKP’ye verdiğiniz oy, mahşerde cennete giriş belgeniz olacak! (AKP’li sözcülerin seçim kampanyası konuşmaları)

- Midelerini doyurduk ama neticede durum böyle. Karnını doyuruyorsunuz, her türlü ihtiyacını karşılıyorsunuz ama yine de oy vermiyor. Mideye değil (kafasını göstererek) artık buraya bakacağız” (Erdoğan)

- Cami merkezli bir sosyal yaşam kurmalı, çocuklar ve kadınları da bu cami merkezli yaşamın içine çekmeliyiz! İstanbul (seçimini) Yunanistan kazandı! (AKP’li İstanbul-Esenler Belediye Başkanı)

AKP’nin eğitimde yapmak istediği onca girişimin amacı; yakın geçmişte çok yönlü olarak tartıştığımız AKP zihniyetinin itirafı olan bu ifadelere  yansıyan zihniyetin gençliğimize mal edilmesidir!

Ötesi laf kalabalığıdır.

LAİK, DEMOKRATİK, BİLİMSEL, ANA DİLİNDE, PARASIZ EĞİTİM MÜCADELESİ GÜÇLENECEK

Önceki gün Bakan Selçuk’un açıkladığı “sistem”, son yıllardaki, muhafazakar toplum inşası hedefine uygun dinci, cihadist kuşaklar yetiştirme anlayışının eğitimdeki yansımalarının “Ziya Selçuk versiyonu”dur.

Siyasetteki gelişmelerle birlikte ele alındığında bu sadece Ziya Selçuk’un değil “tek parti tek adam yönetimi”nin “yeni eğitim sistemi”ni, gençliğimizin ve halkımızın reddedeceğini, bu sistemin arkasındaki zihniyete giderek artan bir dirençle karşı duracağını şimdiden söyleyebiliriz.

- Erdoğan’ın her vesileyle eğitim ve kültür alanında başarısız olmaktan söz etmesi,

- İmam Hatipler üstünden orta öğretimin maniple edilmesi girişiminin “geri teptiği”nin iktidara yakın kesimlerce bile artık kabul edilmesi,

- Mevcut eğitim sisteminin toplumun her kesimi tarafından reddedilmesi,

- “Ziya Selçuk sistemi”ne daha ilk günden başlayan “gerici, ideolojik, özelleştirmeci” gibi ciddi eleştirilerin olması, bu sisteme karşı “toplumsal direncin” süreceğinin ilk işaretleridir.

Bu direncin; yarım yüzyıldan fazla bir zamanda beri süregelen laik, demokratik, bilimsel ana dilinde, parasız eğitim mücadelesini ilerletmenin vesilesi olacağı, dolayısıyla eğitim alanında süren mücadelenin zeminini genişletip keskinleştireceği de tartışmasızdır.

MEB'in yeni eğitim modeli: Dinci, ideolojik ve bireyci bir yönelim var

Eğitim Sen: MEB, tatil programı dışındaki sorunları görmezden gelmiş

Milli Eğitim Müdürlüğü, öğretmen ve öğrencileri fişleme kararı aldı