Öğretmenlere, hemşirelere, doktorlara, memurlara konteyner sağlanıyor mu?

Bu coğrafyalarda hangi iş doğru düzgün yönetiliyor, bilemiyorum. Depremlerden sonra iki ay geçti, bölgede okullara örgün eğitime hâlâ doğru düzgün dönülemedi; öğretmenler, okullar hazırlanmış değil. Afet bölgelerinde kendisi de zaten deprem mağduru olan, çoluk çocuğu zaten dağılmış, evsiz barksız kalmış öğretmenine, hemşiresine, doktoruna, memuruna konteyner bile sağlanamazsa eğitim, sağlık, güvenlik, bu temel süreçler nasıl karşılanır ve sürdürülebilir, bir toplum nasıl olunur, insanlık ve toplum nasıl tamir edilebilir ve inşa edilebilir?

Depremin afete dönüşmesi, deprem sonrası felaket/afet maalesef insani sosyal yanlışlarımız ve eksiklerimiz sonucu her geçen gün daha da kronikleşiyor, kronikleşen sorunlarla afet sorunlarını aşmıyoruz, tam tersine daha derinleştiriyor ve kalıcılaştırıyoruz. Maalesef esas daha derin ve kalıcı afet ilk günlerin ötesinde aynı zamanda devamında yaşadıklarımızdan kaynaklanıyor, kaybedileni sineye çeksek bile, sonrasında yaşadıklarımız afetin daha derinleşmesi veya aşılabilmesi için çok daha kritik önemde bulunuyor.

AFETİN EN KALICI OLANI: İNSANLIK VE EĞİTİM KAYBI

Afeti afet yapan en ağır üç yanını sayalım desek şöyle bir sıralama yapılabilir mi?

1-Can kaybı ve yaralanma.

2-Yaşam alanı kaybı; konut/ev ve ev donatıları, barınma-su-gıda-aydınlanma-kanalizasyon-sağlık kaybı.

3-İnsanlık kaybı, tinsel kayıplar; eğitim-beceri-bilgi, komşuluk, güven, eşitlik-adalet, özgürlük, gelecek, toplum kaybı.

Bunlardan etkisi artarak devam edenleri, telafisi en zor olanları, tedbir alınmazsa zararı daha da artarak kronikleşenleri hangileri acaba?

Maalesef insanlık ve eğitim kaybı afetin en derin yanı ve yarası sayılır. Bugün afet yaralarına yeni yaralar, afet kayıplarına yeni kayıplar eklemeye devam ediyoruz.

EĞİTİM İDESİ NEDİR? ÖĞRETMEN VE KONTEYNER BUNUN NERESİNDE?

Eğitim idesi ne değildir, eğitim idesi nedir? Eğitim idesi tek midir, çok mudur? Eğitim idesinin karşıtı olur mu? Eğitim idesinin karşıtı nedir? Eğitim idesinden vazgeçilebilir mi?

Öğretmen eğitim idesinin neresindedir, ayrılmaz bir unsuru mudur, temel bir parçası mıdır?

Okul, eğitim idesinin neresindedir? Okul, eğitim idesinin ayrılmaz bir unsuru mudur, temel bir parçası mıdır?

Eğitim hakkı temel bir insan hakkı mıdır?

Barınma hakkı temel bir insan hakkı mıdır, yoksa ekonomik, sosyal ve kültürel haklar arasında mıdır?

Öğretmenin, çalışanın, memurun özlük hakları arasında barınma hakkı var mıdır? Barınma hakkı çalışma haklarının bir parçası mıdır?

Eğitimin kavramı, pratiği ile eğitim idesi aynı şey midir, afet durumunda eğitim vazgeçilir bir şey midir, sorular daha çok, bunları bir ana soruda toparlarsak eğitimsiz toplum, öğretmensiz eğitim, evsiz öğretmen olur mu?

EĞİTİM ŞART, GURBET ELLERDE EVSİZ ÖĞRETMENE, HEMŞİREYE, MEMURA KONTEYNER ŞART

Eğitimin şartı ve eğitim şartları; işin ayrılmaz parçası. Barınma insanlığın ve eğitim işinin temel bir parçası. Afet şartlarında candan sonra en ciddi kayıplardan biri barınma imkanları maalesef. Halkı da ona hizmet sunacak halkın ana parçası öğretmeni çalışanı da aç açıkta kalmış.

İşin toplumsal cinsiyet yanı da var maalesef. Bazı okullarda ve çevresinde afetzede insanlara yer verilmek durumunda kalınmış, bu anlaşılır bir durum, ama anlaşılamayan kısımları da var. Kadın öğretmenler okulda, okul etrafında, okul sokağında okula hazırlanacak, lavabo-duş imkanlarını sağlamakta erkek öğretmenlerden de daha zor durumdalar. 

Afet bölgelerinde sadece öğretmenler de değil hemşiresi doktoru memuru güvenlikçisi afet sürecinde bölge halkının yaşadığı tüm zorlukları yaşadığı gibi, aynı zamanda toplumsal hizmetlerini sürdürmek zorundalar. Bu öğretmen hemşire memurun bir kısmı yöreden değil, buralarda bir akrabası köyü kasabası da yok, başka bölgelerden, dolayısıyla bölgede geleneksel dayanışma olanaklarından da yoksun, yani en zorda olan grupları oluşturuyor.

Yani evsiz barksız kalmış öğretmenlere, hemşirelere hızla konteyner sağlanması gerekiyor. Bunun için de bazı aciliyet düzenlemelerine ihtiyaç var. En azından konteyner sağlanırken öncelik sıralaması yapılabilir; öğretmenlere, hemşirelere, doktorlara, memurlara, küçük çocuklu ailelere, engellilere, hastalara öncelik verilebilir.

Eğitim şart. Eğitim şartı için öğretmene, çalışana barınma imkanları sunulması şart. İnsanlık şart.